Learning ResourcesメーカーLER 2995の使用説明書/サービス説明書
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LER 2995 24 Hour Learning Clock ® Horloge d’apprentissage 24 heures • 24-Stunden-Lernuhr Reloj de aprendizaje de 24 horas • 24-timmars klocka för undervisning R E C O M M E N D E D F O R • A.
Activity Guide The Primary T ime T eacher™ (LER2995), with its new and improved design, will help your students make connections between analog and digital time- telling formats. The Primary T ime T eacher™ is unique in that it has both an analog clock and a digital clock that work simultaneously.
T ime T alk Get your students involved in the language of time! Refer to specific times in a variety of ways. For example, say the time 9:45 as "a quarter to 10." Use expressions like "half past," "past the hour ," "quarter to," "quarter past," or "about.
Les horloges C'est l'heure de jouer! La Primary T ime T eacher™ est similaire aux horloges souvent utilisées sur les lieux de travail. Demandez aux élèves de faire comme s'ils se rendaient au travail. Ils doivent dire l'heure à laquelle ils arrivent et la montrer sur l'horloge.
Minuten Der Primary T ime T eacher™ hilft Schülern, die Zahl der Minuten in einer Stunde herauszufinden. Fragen Sie die Schüler , ob sie wissen, wie viele Minuten eine Stunde hat. Dann fragen Sie die Schüler , wie sie das herausfinden können. Diskutieren Sie ihre V orschläge und probieren Sie sie aus.
Guía de ejercicios El Primary T ime T eacher™ (LER2995), gracias a su nuevo y mejorado diseño ayudará a sus estudiantes a asociar entre los formatos horarios digitales y analógicos. El Primary T ime T eacher™ es único en el sentido que tiene un reloj analógico y un reloj digital que funcionan simultáneamente.
y los minutos que hayan transcurrido. Los estudiantes podrán decir el tiempo durante el cual estuvieron en clase, el tiempo que han pasado con una determinada actividad o el tiempo que han estado "trabajando.
T ijdklokken T ijd om te spelen! De Primary T ime T eacher™ ziet er bijna net zo uit als een klok die vaak op werkplekken gebruikt wordt. Laat studenten net doen alsof ze naar hun werk gaan. Ze moeten vertellen hoe laat de aankomen en dit op de klok laten zien.
Discutete i loro suggerimenti e provate a seguirli. La lancetta dei minuti punta sui trattini che ci sono intorno al bordo del quadrante dell’orologio digitale. Chiedete agli allievi cosa pensano che rappresentino questi segni. (La distanza fra un trattino e l’altro indica un minuto.
Em seguida abra os visores digitais para que os alunos possam verificar as suas respostas. Inverta o processo. Mostre aos alunos uma hora no mostrador digital e em seguida peça-lhes para dizerem qual a posição que os ponteiros das horas e dos minutos devem ter .
デバイスLearning Resources LER 2995の購入後に（又は購入する前であっても）重要なポイントは、説明書をよく読むことです。その単純な理由はいくつかあります：
Learning Resources LER 2995をまだ購入していないなら、この製品の基本情報を理解する良い機会です。まずは上にある説明書の最初のページをご覧ください。そこにはLearning Resources LER 2995の技術情報の概要が記載されているはずです。デバイスがあなたのニーズを満たすかどうかは、ここで確認しましょう。Learning Resources LER 2995の取扱説明書の次のページをよく読むことにより、製品の全機能やその取り扱いに関する情報を知ることができます。Learning Resources LER 2995で得られた情報は、きっとあなたの購入の決断を手助けしてくれることでしょう。
Learning Resources LER 2995を既にお持ちだが、まだ読んでいない場合は、上記の理由によりそれを行うべきです。そうすることにより機能を適切に使用しているか、又はLearning Resources LER 2995の不適切な取り扱いによりその寿命を短くする危険を犯していないかどうかを知ることができます。
ですが、ユーザガイドが果たす重要な役割の一つは、Learning Resources LER 2995に関する問題の解決を支援することです。そこにはほとんどの場合、トラブルシューティング、すなわちLearning Resources LER 2995デバイスで最もよく起こりうる故障・不良とそれらの対処法についてのアドバイスを見つけることができるはずです。たとえ問題を解決できなかった場合でも、説明書にはカスタマー・サービスセンター又は最寄りのサービスセンターへの問い合わせ先等、次の対処法についての指示があるはずです。
